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葛月华:从教21年生动诠释“爱生如子”
发表时间:2019-12-03 来源:张家港日报  字体:[][][] [打印] [关闭]

  推荐人:谢怡梅  市泗港小学校长

  推荐语:从事教师工作21年,担任班主任工作12年,葛月华始终用心关爱每一个学生,并不断研习专业知识,提升业务能力。

  1998年,从师范学校毕业的葛月华来到市泗港小学担任数学老师。从懵懂的新手到资深的教师,不变的是她对学生们热切的关爱。在葛月华身上,“爱生如子”四个字得到了生动的诠释,即使这个学生是让人头痛的“问题学生”。“其实很多‘问题学生’只是缺乏引导。孩子都是天真而单纯的,只要你拿出真心,孩子们一定会给你正面回馈。”

  在葛月华的班级里,轩轩一度是个“问题学生”,他上课注意力不集中,爱哭闹。原来,轩轩的父母以卖蔬菜为生,几乎没有时间陪伴轩轩。考虑到轩轩的安全,父母经常将轩轩反锁在家。虽然父母的初衷是保障轩轩的安全,但是这种孤独的生活也影响了轩轩的性格,他变得孤僻、敏感,和同学们的关系也很紧张。

  葛月华主动找到轩轩谈话,鼓励轩轩要多交朋友,耐心地教导轩轩与他人沟通交流的方法。“和别人在一起时,要懂礼貌。当有人需要帮助时,及时伸出援手,不要计较得失,这样下次你需要帮忙的时候,才会有朋友来帮助你。”“葛老师,从来没有人教过我这些。”轩轩的话语让葛月华心疼不已。

  除了教导轩轩如何与他人相处,葛月华也联系了轩轩的父母,将轩轩的情况告知了他们。“多带轩轩出去玩,五年级的孩子整天闷在家里怎么行呢……”经过多次沟通交流,轩轩的父母终于认识到了问题的严重性。此后,轩轩的父母在忙农活和卖菜之余,开始注意陪伴轩轩了,当他们都不在家的时候,会让轩轩到同学家玩。

  渐渐地,轩轩的性格开朗起来,逐渐融入集体生活。他在理科方面的天赋也显露出来,不仅思维敏捷,而且数学成绩很优秀,计算机编程学得也很快。他还作为学校代表,参加了苏州市青少年创意编程竞赛。

  教学中,葛月华不是一味地关注学生的成绩,而是更加注重孩子身心健康发展。近年来,学生坠楼自杀事件偶有发生,这些惨烈的事件给葛月华的心灵很深的震撼。为此,葛月华更加注意与学生、家长进行科学的沟通交流,引导学生心理健康发展,并在2017年考取了国家二级心理咨询师。

  一分春华,一分秋实。从事教师工作21年,担任班主任12年,葛月华所带的班级多次被评为学校“阳光管理示范班”,个人则被评为“张家港市德育能手”。她始终关爱着每一名学生,注重发挥家校共育模式的作用,引导学生身心健康发展。(顾素妍)

责任编辑:缪怡婷
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